勉強しなさいと言わないで、楽しく受験勉強

5年連続受験生の母をしています! どうせなら楽しく受験勉強をしたい! 4人の子供といろいろ試しています。

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作戦会議をしてみませんか?

勉強しなさいといわない教育ママ久美子です。

先日、TOEICの結果が送られてきました。

AO入試を受けるために、TOEICを受験した長女ですが、残念ながら、基準点に足りませんでした。

一緒に受験した私は、基準点、満たしてました。

あ~。出来ることなら、スコア交換したいです!

でも、そういうわけにはいかないので、本日、作戦会議を開きました。

私と長女のどこが違ったのか。

どういう作戦で、スコアを伸ばしていったらよいか。

二人で話しながら、分析してみました。

最初は、「え~。お母さんと勉強の話するの嫌だな~」って、言っていた長女。

「あと何点取りたいの?」

「え?基準点は....」

[基準点じゃなくて、今回のTOEICで、何点取りたいの?」

「う~ん。あと100点?」

「そうか...あと100点、どこで取る?」


どうも、私に、お説教されるって思っていたみたい。

「どうしたいの?」って質問したら、ちょっと、雰囲気変わりました。


「送られてきた、結果を見るとさ~、語彙力が、極端に弱いよね。」

[うん。確かに。」

「私さ~、パソコンで勉強していたじゃない。

アレの単語を、毎日1単元ずつ、必ずやる!って決めて、やっていたんだよね。」

「やってたね~」

「あれさ~、1単元に、単語が300個あるんだよね。

300個、一気にやるの、結構つらいんだよ~。

でも、頑張って、毎日やってたの。」

「そうか~。300か~。」

「私の語彙力は、平均以上いってるじゃん?

アレやったおかげで、点数取れたんだと思うんだ。

だから、きついけど、パソコンで、毎日、単語を1単元ずつやったら、語彙力が、カバーできると思うんだ。」

「なるほど~。やるしかないかな。」

「それとね、今やっているテキスト。今から一ヶ月で、一通りやるの難しいと思うんだ。」

「うん。確かにあと150レッスンって無理かも。」

「だったら、思い切って、それやめて、模擬試験集で、実際の問題、何回もやったらどうかな?」

「あ~。そのほうが楽しいかも。」

「あとは、文法か...」

「文法はヤダ。文法はやりたくない。」

「やりたくないって...」

「文法やらなきゃって思うと、やる気なくなるの。」

「ふ~ん。じゃあ、中3の弟の、英語のまとめを手伝ってみるのはどう?」

「それくらいなら、いいかな...

そうだ!NHKの基礎英語、やってみようかな?」

「いいんじゃない?二人でやってみれば?」

「これなら、なんか、やれそうな気がする。」

「よかったね。がんばれ!」

作戦会議終了。


大事なのは、勉強する本人が、どうしたいのかってこと。

だから、「○○しなさい!」っていう、命令口調はつかわないこと。

~だと思うけど、こういうのはどう?

いろんな方法を紹介して、あとは本人に選ばせる。

子どもが、のり気じゃない方法を、強くすすめない。

それと、無理な計画を立てない。

ちょっと、余裕があるくらいの、計画を立てること。

これがコツです。



作戦会議前に、提案する、いろんな方法を、調べて、さがしておかないとね。

教育ランキングのブログを、回るだけでも、結構いろんな情報、集まりますよ~


夏休み前に、お子さんと、作戦会議、してみませんか?

次は、映画を見たら原作も読んでみよう!




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  1. 2011/06/30(木) 09:05:19|
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